E-LEARNING NA FF MU (24/25)

Pokračování kurzu antické mytologie navazuje na mýty o bozích, probrané v podzimním semestru, výkladem lokálních hérójských pověstí. Kurz je členěn převážně geograficky podle místa, v němž byl daný mýtus prezentován a zahrnuje rovněž základní informace o různých typech recepce příslušných mýtů. K náplni kurzu viz anotace k předmětu v ISu.

Elfová podpora kurzu Kvantitativní výzkum (pre obory andragogika a sociálni pedagogika na úPV FF MUNI)

Kurz slouží studentům historie jako výuková podpora přednášek a seminářů z Dějin pravěku a rané doby dějinné.

This course will introduce students to a wide range of analytical techniques applied in ceramic studies providing an overview of recent archaeometric and archaeological approaches to pottery analysis and interpretation of ceramics.

It is intended to provide knowledge on analytical methods and approaches to the study of clay artefacts, including the acquisition of practical skills on ceramics analysis and data interpretation using pXRF.

Podpora pro kurz PGMK510 Česká vzdělávací politika

Syllabus a materiál ke kurzu.

Profilující/základní kurz vedlejšího studijního plánu navazujícího magisterského studia bohemistiky a studijních plánů učitelského studia. Jeho cílem je podat shrnující a rozšiřující poučení o podstatných aspektech studia českého jazyka a klíčových oblastech jazykovědné bohemistiky. Zvláštní pozornost je věnována tématům akcentovaným výzkumem v ÚČJ FF MU a ve spolupracujících brněnských odděleních ÚJČ AV ČR.

Elektronický kurz Stará čeština je určen jako e-learningová opora výuky stejnojmenného předmětu (Stará čeština CJBB138). 

E-learningový doplněk běžné výuky předmětu Kurz správného psaní pro nebohemisty. Kurz si klade za cíl upevnit a dále rozšířit poznatky a vědomosti o současné české kodifikaci a také umožnit studentům získané dovednosti správného psaní samostatně procvičit na různých typech úloh.

Předmět je věnován elementárnímu poučení o ediční přípravě textů různých vývojových období, o metodách jejich jazykového a formálního zpracování. Po absolvování předmětu bude student znát základní pojmosloví textologie a editologie, bude schopen udělat korekturu textu, bude se orientovat v textologické a typografické přípravě textů pro ediční praxi.

The aim of the course is to enable students to improve their ability to discuss, present and write about literature in English. The students can expect a more sophisticated and academic version of a "book club".

The intensive course focuses on recognizing, interpreting, and discussing aesthetic intensities found in the selected films by contemporary English, Canadian, and American filmmakers. The selected works, which the filmmakers in question not only directed but also wrote and produced, all in their own way present highly stylized, thematically involved, and vividly expressive aesthetics. The assigned films are chosen for the intensity with which they enfold and envelop their reflection of reality in the genre-defining aesthetic evocation of anxiety. The assigned readings accompanying the films are chosen as thematic supplements, suggesting a connection to the anglophone literary history of aesthetic thematization of aesthetic intensity. The overarching aim of this intensive course is to cultivate the student’s sensitivity to thematic structure and emergent meaning by way of drawing attention to the aesthetic intensity of the imagery which expresses them. The intensive course format will be employed in order to confront the students with aesthetically intense films and to invite and encourage them to react and produce sensible commentary in the shortly following discussion session. This should enhance the student’s ability to comfortably produce sensible commentary in future studies, research, publications, and teaching practice.

The course combines the Czech and Anglo-American stylistics traditions. Students will work with non-literary texts but the literary ones will be considered as well. The objective is to make students understand the functional interpretation and construction of texts, and to distinguish a number of stylistic devices used in a number of different registers (e.g. register of newspapers and magazines, advertising, face-to-face interaction, comics etc.). At the end of the course students will be able to understand the key concepts and definitions in stylistics, to distinguish different registers, to recognize different linguistic patterns used as stylistic devices, and to analyze and create various texts.