• Vážení uživatelé,

    zveme vás na 4. ročník konference E-learning v praxi: Od AI po Moodle – inspirativní nápady pro moderní výuku.

    Konference nabídne panelovou diskuzi i sdílení dobré praxe v oblasti využití AI. Součástí programu bude také část věnovaná netradičnímu využití LMS Moodlepředstavení novinek, které připravuje Kancelář e-learningu pro usnadnění práce vyučujících.

    Program a přihláška

    Vážení uživatelé,

    Nacházíte se v nové instalaci pro akademický rok 2025/2026. Do této instalace je možné přenášet vaše starší kurzy nebo v ní vytvářet kurzy nové. Přečtěte si prosím připravený návod. Jelikož ELF přešel na Moodle verze 4.5, připravili jsme pro vás zároveň přehled největších změn.


Dostupné kurzy

Předmět Školní pedagogika je vstupním kurzem studia učitelských programů. Studenti v průběhu semestru pracují na zvědomění svého profesního sebepojetí, na základě kterého pak vyhodnocují, jaké strategie řízení třídy jsou pro ně vhodné. Řeší, jaké pojetí kurikula je jim vlastní a co z toho plyne pro jejich budoucí výuku. Nacvičují, jak komunikovat se žáky, aby zintenzivnili jejich učení. Řeší, jak podpořit učení všech žáků ve třídě. Rozumí trendům ve vzdělávací politice a jejich příčinám. Diskutují, spolupracují, učí se od sebe navzájem. Na konci tohoto kurzu jsou studenti vybaveni profesním jazykem i základními znalostmi a dovednostmi, díky kterým mohou s větší jistotou i empatií vstoupit do navazujících kurzů i na první praxi.

Kurz je podporou praktického kurzu mikroskopie.

Kurz slouží studentům historie jako výuková podpora přednášek a seminářů z Dějin pravěku a rané doby dějinné.

Kurz otevírá dveře do teoretického pohledu na vzdělávání a učení dospělých. Skrze diskuzi, samostatnou i skupinovou práci a četbu se seznámíte s~klíčovými myšlenkami a osobnostmi, které formovaly posledních 150 let náš pohled na učící se dospělé. Kurz představuje myšlenkový, ale také metodologický a pojmový základ, na kterém budete stavět po celé další studium.

Pokračování kurzu antické mytologie navazuje na mýty o bozích, probrané v podzimním semestru, výkladem lokálních hérójských pověstí. Kurz je členěn převážně geograficky podle místa, v němž byl daný mýtus prezentován, a zahrnuje rovněž základní informace o různých typech recepce příslušných mýtů. K náplni kurzu viz anotace k předmětu v ISu.

Elfová podpora kurzu Kvantitativní výzkum (pre obory andragogika a sociálni pedagogika na úPV FF MUNI)

  • Teorie množin jako formální systém a prostředek výstavby matematických disciplín
  • Relační a operační struktury na množinách 
  • Grafy, orientované a neorientované
  • Binární operace
  • Konkrétní algebraické struktury - grupy, pologrupy, monoidy, svazy 
  • Fuzzy přístupy
  • Statistika a pravěpodobnost 
  • Formální jazyky

Kurz seznamuje studenty se základy školního poradenství.

Po absolvování předmětu Fyziologie nervového systému zná student strukturu a funkci nervového systému - od úrovně buněčné, přes funkci jednotlivých oddílů a jejich vzájemné propojení, až po biologický podklad vyšší mozkové činnosti (např. paměť, emoce, řeč). V rámci jednotlivých kapitol budou studenti znát patofyziologický mechanismus vzniku vybraných onemocnění nervového systému.

This course will introduce students to a wide range of analytical techniques applied in ceramic studies providing an overview of recent archaeometric and archaeological approaches to pottery analysis and interpretation of ceramics.

It is intended to provide knowledge on analytical methods and approaches to the study of clay artefacts, including the acquisition of practical skills on ceramics analysis and data interpretation using pXRF.

Během semestru studenti získají základní znalosti a dovednosti v oblasti aktivního i pasivního překladu základních typů obchodních, administrativních, komerčních a marketingových textů a textů z oblasti cestovního ruchu. Kurz je zaměřen především na osvojení si základní slovní zásoby a specifických syntaktických konstrukcí.

Po absolvování kurzu budou studenti schopni produkovat adekvátně přeložené texty, které budou psány kultivovaným jazykem prostým stylistických i gramatických chyb a překlepů.

OBSAH:

1. Ekonomika

2. Banky a finance

3. Mezinárodní vztahy

4. Cestovní ruch

5. Trh práce, politika zaměstnanosti

6. Systém soc. zabezpečení, rodný list


Přednáška kombinovaná se seminární formou výuky (překlady domácí i na hodinách, společná rozprava o jednotlivých překladových řešeních a obtížných pasážích).

Povinná docházka (75%).

Plnění zadaných domácích úkolů (studium slovní zásoby a syntaktických konstrukcí z~jednotlivých typů textů).

Včasné odevzdání všech zadaných domácích překladů.

Odevzdání závěrečného bodovaného překladu.



Doplňková platforma kurzu HIAKb103 Dějiny pravěku pro studenty kombinovaného (dálkového) studia.

Kurz je určen jako elektronická opora kurzu Základy onomastiky CJJ26 nabízeného Ústavem českého jazyka FF MU.

Elektronický kurz Stará čeština je určen jako e-learningová opora výuky stejnojmenného předmětu (Stará čeština CJBB138). 

E-learningový doplněk prezenční výuky předmětu CJJ05 Současný český jazyk - norma a kodifikace I. Kurz si klade za cíl upevnit a dále rozšířit poznatky a vědomosti o současné české kodifikaci a také umožnit studentům získané dovednosti si samostatně procvičit na různých typech úloh.

Předmět je věnován elementárnímu poučení o ediční přípravě textů různých vývojových období, o metodách jejich jazykového a formálního zpracování. Po absolvování předmětu bude student znát základní pojmosloví textologie a editologie, bude schopen udělat korekturu textu, bude se orientovat v textologické a typografické přípravě textů pro ediční praxi.

Předmět PLIN041 se zaměřuje na historii oboru počítačové lingvistiky, a to i na jeho "předpočítačové období". Zahrnuje přibližně 100 let vývoje od 90. let 19. st. do 90. let 20. st. E-learningová podpora slouží především k zprostředkování studijních materiálů a dostupných informačních zdrojů.

Hlavním smyslem tohoto kurzu je připravit posluchače na jednu ze základních složek výuky staroslověnštiny a slavistiky pro bohemisty, kterou je staroslověnská flektivní morfologie. Kurz je členěn do jednotlivých témat, která přibližně odpovídají členění přímé výuky v seminářích. Každé téma obsahuje krátký výkladový text, který studenta uvede do problematiky a který mu poslouží jako vodítko při práci s učebnicemi staroslověnštiny. Po absolvování e-learningového kurzu bude student schopen skloňovat staroslověnská jména a časovat staroslověnská slovesa, dovede poznat jednotlivé flektivní formy,  analyzovat vnitřní strukturu flektivních forem a určovat gramatické kategorie.

Tento kurz nezahrnuje úplné učivo, které student musí znát, aby uspěl u zkoušky. Tento kurz nemůže suplovat funkci učebnice (je nutno pracovat s učebními texty zadanými v seminářích). Tento kurz nebude úspěšný, pokud se student nebude sám pravidelně učit.

The goal of the course is to provide students with an understanding of the syntactic structure of English. The course introduces basic syntactic concepts and phenomena as well as relevant terminology that make it possible to describe, classify and analyse English syntax.

The objective of this course is to talk about the selected topics of English grammar, namely English word structure, phrases, nouns, adjectives and adverbs as discussed in Biber et al.'s (2002) Longman Student Grammar of Spoken and Written English.  The course consists of lectures and seminar groups. While the lecture is theoretical, the seminar sessions are more practical. At the end of the course students will be able to understand the nuances of English grammar and will be able to apply their skills in practice. As a result, they will increase their proficiency in English.

The course combines the Czech and Anglo-American stylistics traditions. Students will work with non-literary texts but the literary ones will be considered as well. The objective is to make students understand the functional interpretation and construction of texts, and to distinguish a number of stylistic devices used in a number of different registers (e.g. register of newspapers and magazines, advertising, face-to-face interaction, comics etc.). At the end of the course students will be able to understand the key concepts and definitions in stylistics, to distinguish different registers, to recognize different linguistic patterns used as stylistic devices, and to analyze and create various texts. 

This space is for students of teaching for secondary schools to upload their portfolios for the State Exam. Portfolios should be uploaded 3 days before the State Exam.